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BANCO DE IDEAS (en construccion) I ENCUENTRO X0y1 SOBRE GÉNERO Y CIBERESPACIO
:::::Ubicación provisional:::::: El documento que sigue tiene la pretensión de seguir en proceso, de sugerir y enlazar con otras ideas que tú tengas, con vocación social; ideas que deseen convertir la red en algo distinto y mejor que lo que ya tenemos en el mundo off-line y que estén relacionadas con género e Internet. Las ideas propuestas dentro de este documento surgen en el I Encuentro X0y1 sobre género y ciberespacio desarrollado en Sevilla en octubre de 2009. Si quieres sumarte a alguna de ellas por favor contacta con las personas que las proponen para unir sinergias o envíanos las que tú tengas para publicarlas. En breve ubicaremos este documento en el BLOG DE PROYECTOS (ahora
en construcción) para que puedas participar más fácilmente.
Entretanto, si quieres continuar su debate o proponernos otra/s, escríbenos
(bancodeideas@x0y1.net).
Te agradecemos espíritu constructivo.
IDEA PROPUESTA POR: "Queremos una herramienta online para continuar la comunicación, intercambio y reflexión sobre los temas abiertos en el encuentro. Queremos que esa herramienta esté configurada en coherencia con género y ciberesapcio y que sea software libre y autogestionada. Queremos que el uso de la herramiento forme parte de la intervención político-artística, no sólo instrumentalmente. Proponemos usar el software de "redes sociales activistas" crabgrass como punto de partida. Es software libre y se puede modificar". Nota: Esta idea fue secundada por el grupo de asistentes al Encuentro
X0y1, donde se formó un grupo de trabajo de personas voluntarias
con el propósito de analizarla y desarrollarla para intentar
buscar financiación en el marco de X0y1.
IDEA PROPUESTA POR: Objetivo
Proponemos, pues, que las representaciones y prácticas en cada ámbito particular de un espacio off-line dado se articulan en torno a valores, como si se tratase de un bucle de realimentación "nucleado", sostenido, estabilizado en torno a un cierto conjunto de valores.
A falta, por el momento, de un término mejor vamos a denominar "lógica" a esta articulación entre representaciones, prácticas y valores. Si nos "olvidamos" de los valores que impregnan nuestras prácticas y representaciones perderemos de vista de vista una cuestión fundamental: es, precisamente, la gestión que hagamos de tales valores la que posibilita que determinadas representaciones y prácticas puedan ser "elevadas" subrepticiamente del terreno representacional y praxiológico al terreno normativo. Ejemplo 1. En el ámbito de la orientación sexual, la "heterosexualidad obligatoria" (compulsory heterosexuality) sería el resultado de elevar al plano normativo de los valores (lo que vale, lo adecuado, lo aceptable, lo que debe ser, etc.) las representaciones y prácticas que definen la "lógica" heterosexual, que una vez legitimada, valorada, estimada e impuesta como "norma" deslegitima, devalúa, desestima y rechaza el resto de lógicas y expresiones posibles en el ámbito de la orientación sexual. Ejemplo 2. En el ámbito del funcionamiento y la integridad funcional del cuerpo, la "capacidad obligatoria" (compulsory able-bodiedness) sería el resultado de elevar al plano normativo de los valores (lo que vale, lo adecuado, lo aceptable, lo que debe ser, etc.) las representaciones y prácticas que definen la "lógica" capacitista, que una vez legitimada, valorada, estimada e impuesta como "norma" deslegitima, devalúa, desestima y rechaza el resto de lógicas y expresiones posibles en el ámbito del funcionamiento del cuerpo. Si en un ámbito A dentro de un espacio E consideramos, por ejemplo, que X (heterosexualidad, capacidades, clase social, etc.) es un valor, inmediatamente esta creencia pondrá en marcha todo un conjunto de prácticas y representaciones en el ámbito A en torno al valor X. Si estimamos, por ejemplo, que una persona (o un grupo social) no satisface el valor X, a través de esta consideración estableceremos sobre ella (o sobre el grupo) una representación "devaluada" y un conjunto de prácticas normativas materiales, simbólicas, discursivas, actitudinales, etc., "devaluantes" ligadas a esa representación. Supongamos que en un ámbito A de un cierto espacio E1 tenemos un conjunto de representaciones R1 y prácticas P1, articuladas en torno a un conjunto de valores V1. Traslademos, ahora, todo ello a un nuevo espacio E2 de representaciones y prácticas (y valores, que es lo que generalmente se olvida), dando como resultado R2, P2 y V2. Aplicación Como segundo paso (paso 2), se plantearía la posibilidad de que los elementos "destino" R2, P2, V2 puedan actuar e influir "hacia atrás" sobre los elementos "origen" R1, P1, V1, es decir, que las representaciones, prácticas y valores que funcionan en los espacios on-line puedan llegar a modificar las representaciones, prácticas y valores que se desarrollan en los espacios off-line. Lo que se plantea en este segundo paso es, entonces, la posibilidad de utilizar los espacios on-line, en tanto espacios de representaciones, prácticas y valores asociados, como un medio para la deconstrucción de categorías normativamente construidas en los espacios off-line.
Ejemplo 3. Podemos imaginar como espacio off-line el espacio educativo tradicional y como espacio on-line el espacio de la tele-educación o e-learning, y preguntarnos (paso 1) cómo se modifican las representaciones, prácticas y valores al pasar del primero al segundo. También podemos preguntarnos (paso 2) si las representaciones, prácticas y valores puestos en juego en el espacio de e-learning tienen algo que aportar o transformar con relación a las representaciones, prácticas y valores puestos en juego en el espacio educativo tradicional. Ejemplo 4. Podemos imaginar, igualmente, como espacio off-line el espacio laboral tradicional y como espacio on-line el espacio del teletrabajo, y preguntarnos (paso 1) cómo se modifican las representaciones, prácticas y valores al pasar del primero al segundo. También podemos preguntarnos (paso 2) si las representaciones, prácticas y valores puestos en juego en el espacio del teletrabajo tienen algo que aportar o transformar con relación a las representaciones, prácticas y valores puestos en juego en el espacio laboral tradicional. Es importante no perder de vista que la relación entre los espacios off-line y los espacios on-line está mediada por "interfaces", de manera que éstas pueden llegar a ser muy relevantes a la hora de analizar los movimientos (paso 1 y paso 2) entre ambas clases de espacios.
Mario Toboso
IDEAS PROPUESTAS POR:
Rocío Rueda
IDEA PROPUESTA POR: Creo que todo lo expuesto está muy pensado para un contexto occidental y está muy bien porque es necesario, pero ¿qué pasa con las mujeres (con las personas en general) que vienen de culturas esencialmente ¿discriminatorias? ¿cómo actuar ante demandas de identidad cultural construidas a partir de la exclusión y el patriarcado más radical? ¿No estamos muy preocupados sólo por "lo de aquí"? ¿Y cómo trabaja el feminismo ante personas que militan con burkas y en ese contexto?
IDEA PROPUESTA POR: Mi idea era sobre la imagen que en muchos casos se explicita en la red sobre la mujer, hay páginas que me interesan y cuando accedo me defraudan al consultar la oferta según sea un cliente femenino o masculino, y he visto muchas webs que llevan un distintivo sobre la accesibilidad, que son más sensible con el tema de poner a disposición la web a personas que disponen de menores recursos físicos, mi idea sería homologar un distintivo que reconociera a una página como neutra al género, con contenidos y lenguaje no sexista para mí cliente es un dispositivo que me anima a indagar y para la empresa un sello de calidad y rigor, es una medida sencilla pero a lo mejor animaría a tomarse más en serio al público femenino y a nosostras a respetarnos más. IDEA PROPUESTA POR: Las voces públicas suenan de manera similar. Casi siempre son
las mismas, y cuando se trata de voces distintas suenan de modo imitativo.
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